綜評面試考察內容與方式

1、自我介紹

短短2分鐘，要讓面試老師一下子記住你，并對你的初中學習生活經歷產生好奇和興趣，激發更多想要了解你的愿望，這相當考驗孩子的寫作功底與表達能力。這篇600個字以內的小作文，不僅包含的信息量很大，而且還要揚長避短，“自我彰顯”得不露痕跡。

2、項目設計

根據老師給到的題目，臨時組隊，在短時間內完成一個合作的項目。這相當考驗孩子創新能力、問題解決能力、表達溝通與團隊協作能力。

項目設計是什么？簡單說，就是從無到有的創新。從一個腦海中的idea，最終成為一個具象的project，這相當考驗孩子的學習能力與執行力。項目設計，就是一種主動學習的能力，是考察孩子是否有自學能力的最好方式之一。畢竟高中學習與初中學習方式有著天壤之別，是否具備自學能力決定了一個孩子最終高考成績的方向。

在項目設計過程中，老師能直觀地了解孩子的價值觀和思想維度與深度；體現了孩子的語言邏輯思維與表達能力；顯現了孩子的團隊協作與溝通能力，還能體現出孩子是否具有共情力及平時的行為舉止。

3、動手實踐

可以說，這部分是最難，也是最能體現孩子學習能力的考核內容。取消了初中階段的學科競賽活動，面試考核又安排在中考之后，面試老師如何能快速了解一個孩子的學習潛能呢？就是從這個環節入手！

動手實踐就更容易理解了。這是考察孩子能否將具象思維與抽象思維相互貫通融合，也是側面考察了孩子的專注力與抗挫抗壓能力。高中物理，就是一門具象思維與抽象思維相互轉換的學科。如果孩子能順利完成這個環節的考察，也從側面佐證了孩子具有一定的學習能力和學習潛能。

從上圖可以看出，孩子需要具備這些能力，才能應對今后的工作與生活。就是說，越多越多的市重點高中更看重孩子的綜合素養能力。學科成績只是考核內容一部分，但更多的是希望看到一個“完整”的人，不是“讀書”的人。

想要了解更多方法，請長按掃描下方二維碼進行咨詢