1. 培養言語性語言能力

（1）講述日常生活

家長可以在日常生活中用提問的方式鼓勵孩子多去講述日常發生的事情、描述書上的插圖等，多讓孩子在語言上練習以達到熟練的目的。

提問的方式可以從封閉式逐漸轉向開放式，也就是從簡單地讓孩子回答是或不是，到讓孩子對具體的事物說出自己的看法。

（2）通過畫畫表達

還可以鼓勵孩子將在外面看到的事物畫出來。

雖然在這個過程中家長可能會認為孩子用不到語言，但仔細觀察，家長們應該就會發現，大部分孩子在回憶事物并用圖畫表現在紙上的過程中，往往會自言自語。

因為孩子的大腦尚未發育完全，還無法像大人那樣「默念」心中的想法，需要將想法「翻譯」并且說出來讓自己聽到，這就鍛煉了孩子的言語思維能力。但還是要提醒家長，如果孩子不愿意畫畫，也不要強迫。

2. 培養非言語性語言能力

（1）表演不同的情感

可以用游戲的方式，媽媽負責出題，爸爸和孩子比賽，看誰先表演出來憤怒、開心、焦慮、緊張等情緒。小一點的孩子，可以在玩之前先耐心跟他講解某些他不太理解的情緒是什么意思，鍛煉孩子的臉部神經和肢體語言的表現力。

（2）討論故事中的情感

陪孩子看電視和看書的時候，遇到故事人物中表現情緒的畫面，可用啟發式問題引導孩子思考他人的情感。

例如，看到小熊流眼淚皺著眉頭，可以問孩子「小熊這是怎么了？」「他為什么流眼淚??？」「你覺得他現在是不是很傷心？」「是什么讓他這么傷心呀？」之類的問題，引導孩子去思考和解釋故事人物的情感。

當然，可以在看完一整段故事情節之后，或者晚上回顧的時候討論，以免干擾孩子的注意力。

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